【アーカイブ動画】「ともに考える私たちの学校プロジェクト」スタートセミナー未来の学校への提言～取り残さない学び、学校DX、開かれた学校～│寺子屋朝日 for Teachers

寺子屋朝日はこの春、「ともに考える私たちの学校プロジェクト」を始めます。学校をシステムごと変えるモデルをつくるため、東京学芸大などの「未来の学校　みんなで創（つく）ろう。PROJECT」がまとめた20項目からなる提言をもとに、関心を持つ先生方が議論を深め、「提言Ver.２」へと磨き上げることを目指します。そのキックオフイベントとなるウェビナーを３月30日に開きました。ご覧いただき、「ともに考える　私たちの学校プロジェクト」に参加してみませんか。申し込み締め切りは4月22日０時です。どうぞお早めに。

ウェビナーでは、「未来の学校みんなで創（つく）ろう。PROJECT」のあらましについてリーダーで東京学芸大の金子嘉宏教授が講演し、学習の個性化をどう進めるかや子どもの見取りへのデータ活用などを取り上げました。認定NPO法人カタリバの起塚拓志さんは、条件が整いにくい小規模高校の探究学習をサポートする取り組み「学校横断型探究プロジェクト」を紹介し、学校や生徒、先生が互いにつながる意義について考えました。「寺子屋朝日アンバサダー」として「私たちの学校プロジェクト」を一緒に進める４人の先生方も登壇し、プロジェクトへの意気込みを述べました。

イベント登壇者

◆　講演

金子嘉宏教授（東京学芸大学教育インキュベーションセンター長）
専門分野は社会心理学、教育支援協働学。一般社団法人東京学芸大Explayground推進機構事務局長、一般社団法人STEAM Japan理事、一般社団法人教育支援人材認証協会理事、NPO法人東京学芸大こども未来研究所理事、日本教育支援協働学会理事を兼任。文部科学省　学校施設の質的改善・向上に関するワーキンググループ委員、小金井市子ども・子育て会議議長。こども、教育関連の企業に勤めながら、「遊びと学び」についての産学共同研究を数多く実施。現職にて、新しい学びの場の創造プロジェクト「Explayground」、学校の変革プロジェクト「未来の学校みんなで創ろう。PROJECT」等の公教育のシステム変革の実践事業やSTEAM教育の推進等に取り組んでいる。

起塚拓志氏（認定NPO法人カタリバ） 　　　　　　　　　　　　　　　　　
2017年度より認定NPO法人カタリバに参画。島根県雲南市、岩手県大槌町で公立高校のコーディネーターとして計4年間勤務したのち、2021年度より地方小規模高校のオンライン連携を行う「学校横断型探究プロジェクト」と、対話を通じた校則見直しを支援する「みんなのルールメイキング」事業に携わる。