特別企画【令和の答申を聞く】 天笠茂・千葉大学名誉教授（後編）

学校文化は変わるのか　平成と重なる令和の転換点

宮田：GIGA端末の配備など、学校現場は変わっているようにも思えますが、従来の仕組みにとらわれ、新しい学びに対応できていないという側面があるのではないでしょうか。今の学校現場について、どのように捉えていますか。

天笠さん：少し昔の話にさかのぼりましょうか。私はこれまでに文部科学省の中でいくつかの（審議会などの）委員を務めさせてもらいましたが、その一つに学校施設に関わるものがありました。学校の設備とか教材、教具、建築の専門家たちが集う委員会です。時期は昭和の終わりごろから平成の初めごろだったと思います。その時に議論していたのは「学習空間をどう成り立たせるか」というものでした。これに伴って各地で学校施設を見直す動きが出てきました。

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明治の頃に学校建築の基準が示されてから、廊下を教室の北と南のどちらに置くかなどの議論があり、基本的には全国どこでも似たような造りの学校が広がっていきました。それが、ようやく昭和の終わりごろに「オープンスペース」という考え方が生まれ、多目的スペースとか、廊下と教室の間仕切りを取り払うといった動きが出てきました。今も学校現場で見られますが、その多くは当時建てられたものだと思います。振り返ると面白い動きがあった時代だと思います。

天笠さん：ただ、教室の空間を変えるというのは、教員の立場からすると必ずしも良いものではない場合があります。当時、例えば教室の壁を取り払うと、隣の教室の声が聞こえてうるさいとか、整然と並んだ机を乱すとやりにくいとか、そんな声も少なくありませんでした。しかし今、時代が変わる中で、「やはり学校の空間を変えていく必要があるのではないか」という議論が再び、今度は新しい世代の人たちも加えて、生まれています。